Pubblicazioni
Riconoscimenti al romanzo "Di un crescendo":
- Finalista Rhegium Julii di Reggio Calabria segnalato al Premio Letterario Nazionale Erice Anteka 2008 di Trapani
- Finalista al Premio Internazionale Il Convivio 2008 di Castiglione di Sicilia (CT)
- Terzo premio al “Maestrale San Marco” Marengo d’Oro di Sestri Levante (premiazione 28 settembre 2008)
- Terzo premio al XXVI PREMIO FIRENZE premiazione sabato 6 dicembre 2008 ore 17 Palazzo Vecchio Firenze alla presenza del Sindaco Leonardo Domenici
La chitarra del ventesimo secolo - edizioni Bérben
Questo secondo volume del “Manuale di storia della chitarra” è̀ un libro che presenta un nuovo modo di vedere la musica per chitarra del novecento: l’autore legge e analizza il grande repertorio storico, la nuova musica e le opere dei chitarristi/compositori con un criterio estetico inedito e con uno stile narrativo diretto e avvincente.
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La musica e le altre discipline - edizioni Franco Angeli
Il volume – sintesi di un’esperienza pilota di aggiornamento per insegnanti di scuola se-
condaria di secondo grado – muove dall’assunto che sia necessario reimpossessarsi del ruolo trasversale che l’espressione e la comunicazione non verbale, in particolare sonora, possiedono rispetto alle
conoscenze disciplinari, ovvero alle circoscritte aree epistemologiche in cui il sapere si articola.
Il suo oggetto è dunque non solo la musica nella sua accezione comune, ma la dimensione musicale del vivere intesa come insieme di opportunità che alimentano relazioni, consentono di parlare di sé manifestandosi al mondo e leggono i fenomeni circostanti con una chiave nuova, complementare a quella verbale, dove suoni e corporeità in movimento disegnano, più o meno consapevolmente, forme vitali strutturate nel tempo.
L’impatto di questo approccio è tanto più significativo quanto più la scuola ignora il bagaglio di
competenze posseduto dagli insegnanti in seguito ad apprendimenti – acquisiti o in via di acquisizione in situazioni formali, non formali o informali – non strettamente (o apparentemente) pertinenti con la missione disciplinare per la quale sono stati reclutati dal ministero.
Si è voluto quindi cogliere quanto di musicale ogni disciplina del curricolo racchiude – gli aspetti fonologici della letteratura e degli idiomi linguistici, la geometria, il calcolo implicato nella costruzione delle forme musicali e delle concatenazioni armoniche, la storia del pensiero filosofico
e l’estetica musicale, le suggestioni figurative e le relazioni con quelle sonore, i fatti accaduti e i
costumi musicali che li rispecchiano – per poi costruire percorsi interdisciplinari di apprendimento, ma anche di espressione creativa.
Questo per alimentare interesse e motivazione verso le materie ordinarie, favorire esperienze
di apprendimento cooperativo e in laboratorio, legare la musica al resto dei saperi, implementare le sensazioni uditive con quelle visive, allargare i campi di applicazione del pensiero logico, imprimere le conoscenze con il marchio dell’emozione.
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Di un crescendo - Distribuzione Mursia, edizioni il Filo Viterbo/Roma
Pietro ed Emilio sono uniti da una speciale amicizia fondata sulla passione per la poesia, ma segnati da sorti ben diverse.
Per un breve periodo la loro acerba quanto ispirata tensione verso una vita d’arte contagia tutta Ciciana, un piccolo paese in provincia di Lucca, trasformando una festa patronale in un incantato, effimero esercizio collettivo di bellezza.
Adottando una prosa poetica e incredibilmente affascinante, Gianni Nuti ci racconta una storia dolce, intensa i cui protagonisti si muovono sullo sfondo di una campagna toscana colta nel delicato snodo della liberazione dal nazifascismo, quando un sentimento religioso profondo, che mescola dolore inconsolabile e speranza, trova nella chiesa e nei suoi riti insieme un albergo e una prigione.
in tutte le librerie o online su:
www.ilfiloonline.it
www.internetbookshop.it
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Le corps qui pense - Edizioni l'Harmattan
L'une des spécificités de la musique active c'est d'intéresser le corps dans sa totalité pour traduire en actions des pensées organisées et synthétiques. Le corps devient alors le récepteur et le dépositaire d'un concentré expressif qui devrait se manifester complètement à l'extérieur. En réalité le mur entre la pensée et l'action exacte constitue le défi du musicien depuis sa première approche avec l'instrument jusqu'au terme de sa carrière de concerts..
per acquisti ed altre info:
www.editions-harmattan.fr
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In un nido di suoni (con Manuela Filippa)- Le Château Edizioni
Il libro nasce come report tecnico-scientifico di un progetto di interazione feconda tra istituzioni socio-assistenziali, Scuola, Territorio, Alta Formazione Università della Valle d'Aosta, formazione specialistica - Fondazione Istituto Musicale - e Assessorato Sanità, Salute e Politiche Sociali della Regione Autonoma Valle d'Aosta attorno a un segmento del sistema educativo relativamente giovane come quello degli asili nido, strategico per la crescita di cittadini e uomini liberi, armonicamente inseriti nel tessuto sociale e con una personalità in equilibrio psico-fisico.
L'ambizione è di trasformare la sintesi di un'esperienza, del tutto nuova in Italia per coerenza e morfologia, in un esempio polimorfo e stratiforme di buona ideazione e buone prassi, trasferibile in altri contesti. In esso hanno saputo coesistere attraverso un rapporto dinamico: progettazione didattica, formazione formatori, ricerca-azione e una rete di sistema tra agenzie formative, istituzioni scolastiche, amministrazione, strutture socio-assistenziali e cittadini.
Al centro di tutto sta la musica, con il suo vocabolario infinito di idiomi espressivi che si collocano prima e dopo le parole, direttamente negli stati corporei, nelle emozioni, nelle relazioni d'affetto.
per acquisti ed altre info:
www.univda.it
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Musica delle cose prime - Edizioni Sistema Musica
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MusicaTondo - Edizioni Sistema Musica
Presentazione del Sindaco S. Chiamparino e dell'Assessore F. Alfieri
Alle famiglie con bambini piccoli
C'è pericolo che le nuove generazioni rimangano fuori da ciò che di bello e grande la cultura umana ha prodotto in campo musicale. Qualcuno dice che la musica cosiddetta classica è difficile. Ma non è così: al contrario, molta di quella musica fu scritta per il popolo e costituì per esso il divertimento più comune. Basti pensare al Flauto Magico di Mozart e a gran parte del melodramma ottocentesco.
Il problema non sta quindi nel contenuto della musica classica ma nel fatto che oggi prevale, nelle abitudini quotidiane, la musica commerciale che spacca le orecchie e soprattutto le occupa completamente, anche dal punto di vista neurofisiologico, non lasciando posto per altro.
E' perciò opportuno che si segua il percorso della storia cominciando dalle meravigliose melodie scritte dai grandi della musica, per preparare le basi sulle quali innestare un gusto sicuro che non escluda la musica commerciale di oggi ma la sappia collocare al posto giusto.
E' naturale che un bambino molto piccolo provi piacere ascoltando Mozart, Haydn, Rossini perché si tratta di composizioni che vanno al fondo dalla musicalità umana e quindi incontrano facilmente personalità che stanno percorrendo in modo sereno e felice le prime fasi della loro esistenza. Questo succede nei paesi in cui la cultura musicale è diffusissima in famiglia, nella scuola, nella città. Si tratta di paesi che amiamo per il loro alto livello di civiltà.
Abbiamo pensato di offrire ai genitori consigli pratici per aiutare il nostro paese a ritornare il paese della musica come lo è stato per tanti secoli
Sergio Chiamparino
Sindaco della Città di Torino
Fiorenzo Alfieri
Assessore alla cultura e al 150° dell'Unità d'Italia
per il download gratuito ed altre info:
www.comune.torino.it/cultura/musicatondo/
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Sentieri di Musica - Edizioni Sistema Musica
Sentieri di musica è un progetto curato da Gianni Nuti
con i contributi di Emanuele Ferrari, Giacomo Jori e
Albino Lanciani. Sotto la loro guida, sedici insegnanti
di licei e istituti tecnici torinesi delle materie più disparate si sono trovati insieme tra dicembre 2005 e giugno 2006, e hanno anzitutto iniziato a confrontarsi con
un modo psicologico di pensare la musica. Ciascun
docente ha poi prodotto un'ipotesi di lavoro collegata
alla propria materia di insegnamento, verificandola nella
sua classe e restituendola al gruppo, grazie anche
all'aiuto di strumenti multimediali.
Nell'incontro di oggi vengono presentati alcuni risultati di questa inedita esperienza interdisciplinare.
per altre info:
www.sistemamusica.it